Souhrnný sborník Veletrhu nápadů učitelů fyziky

Rejstřík autorů: Vladimír Vochozka

• Vochozka V.: Kvantitativní vyhodnocení experimentu „Vejce v lahvi“, Veletrh 24, Hradec Králové 2019
  Popis sestavy a testování soupravy pro měření, díky kterému lze kvalitativně vyhodnotit pokus, při kterém se vejce vtlačí do nádoby.
• Vochozka V., Matys J., Tesař J., Bednář V.: Luxmetr, úhloměr a tónový generátor v mobilním telefonu, Veletrh 21, Brno 2016
  V příspěvku jsou proměřeny jednotlivé veličiny pomocí mobilních telefonů. Přesnost měření byla srovnána s přesností odborných přístrojů.
• Wegenkittlová P., Vochozka V.: Tensegrita, Veletrh 25, Praha 2020
  V první části článku se lze dočíst o původu tensegrit a o několika konkrétních ukázkách, kde se s nimi ve světě lze setkat. Další část článku se zabývá 3D tiskem modelu tensegrity, se kterým se dají provádět zajímavá měření v hodinách fyziky.
• Vochozka V., Wegenkittlová P.: Teplota varu kapalin v elektrické konvici, Veletrh 27, Olomouc 2022
  Běžná elektrická „rychlovarná“ konvice vypne ohřev vody okolo 100 °C. Jak se ale bude chovat při ohřevu ethanolu (technického lihu, ethanolu pro biokrby) či směsi vody a ethanolu (30 % a 50 % vodky) už není tak předvídatelné. V příspěvku jsou popsána jednotlivá měření.
• Vochozka V., Wegenkittlová P.: Termografické vyhodnocení tání ledu ve vodě, Veletrh 25, Praha 2020
  Proudění ve sladké a slané vodě lze v pokusu demonstrovat kvalitativně pozorováním ledových kostek z obarvené vody, kvantitativně teplotními bodovými čidly anebo termovizní kamerou, která umožňuje jak kvalitativní, tak kvantitativní vyhodnocení průběhu. V příspěvku jsou diskutovány přínosy a omezení jednotlivých technik vyhodnocení pokusu.
• Vochozka V., Šerý M.: Tvorba fyzikálních pomůcek 3D modelováním, 3D tiskem a CNC frézkou, Veletrh 23, České Budějovice 2018
  V textu příspěvku jsou nastíněny možnosti tvorby fyzikálních pomůcek využitím 3D modelování, 3D tisku a obrábění CNC frézkou. Byly vytvořeny pomůcky, pomocí nichž lze demonstrovat problém spojených nádob a U trubic. Vytvořené pomůcky byly vyzkoušeny ve výuce a diskutována jsou jejich omezení a případné postupy práce při řešení úloh.
• Vochozka V., Tesař J.: Videoanalýza kmitavého pohybu TRASKERem, Veletrh 18, Hradec Králové 2013
  Příspěvek seznamuje čtenáře s třemi úlohami, ve kterých je použita videoanalýza k získání dat z měření. První část příspěvku porovnává metodu měření koeficientu útlumu pružiny pomocí videanalýzy v TRACKERU a optické závory s programem Phywe Cobra 3. Analýza matematického kyvadla představuje úlohu s velkou dobou trvání, kde Tracker automaticky vyhodnotí celý experiment. Následující část nastiňuje měření koeficientu útlumu v U-trubici a je komplexním vyhodnocením celého experimentu pomocí softwaru TRACKER.
• Vochozka V., Bednář V., Tesař J.: Zvukoměry v mobilu při výuce akustiky, Veletrh 19, Cheb 2014
  Příspěvek porovnává hodnoty hladiny intenzity zvuku naměřené pomocí různých aplikací v mobilu s referenčním laboratorním zvukoměrem Lutron SL-4011. Součástí textu je ukázka velikosti veličiny ve čtyřech aplikacích.
• Burdová V., Tesař J., Vochozka V., Bednář V.: Žárovka v projektové výuce, Veletrh 22, Olomouc 2017
  Příspěvek je zaměřen na projektovou výuku zaměřenou na světelné zdroje. Dozvíme se zde něco málo o historii žárovek, výsledcích měření účinnosti a spektrálních složení žárovek, ale i úspěšnosti daného projektu ve výuce.