V príspevku je v prvej časti opísaná história postupného experimenálneho objavovania stavovej rovnice ideálneho plynu aj spolu so zavedením Kelvinovej stupnice. V druhej časti je návrh experimentálneho postupu zavedenia zákonov pre (ideálny) plyn vo vyučovaní na SŠ pomocou zariadenia Coach Lab, a aj alternatívnymi pomôckami.
Příspěvek se zabývá fontánami ve školské fyzice. Nejprve se dozvíme něco málo o historii fontán a o různých typech využívaných při výuce. Později se zaměříme na Sturmovu fontánu a zkusíme si vyrobit její model.
